高考美術(shù)培訓(xùn) 美術(shù)畫室 藝術(shù)繪畫培訓(xùn) 江蘇南京颶風(fēng)畫室了解下

藝術(shù)是一門相對(duì)人性化，但標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一的學(xué)科。當(dāng)下，“藝術(shù)熱”和“藝術(shù)生”已成為熱門詞匯，毎年的美術(shù)高考成了貫穿各個(gè)行業(yè)的一個(gè)體系化產(chǎn)業(yè)。這個(gè)相對(duì)特殊的群體受到了越來越多的關(guān)注，但隨著藝術(shù)高考人數(shù)的增加，美術(shù)高考的難度也逐漸加大。 美術(shù)生一上高三就離開學(xué)校到各地進(jìn)行美術(shù)專業(yè)課的集中培訓(xùn)成了一條默認(rèn)的定律。美術(shù)培訓(xùn)逐步形成了一個(gè)成熟的市場(chǎng)體系，從培訓(xùn)、教學(xué)、教科書、繪畫、考試、文化課等各個(gè)方面有機(jī)地協(xié)調(diào)起來，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都呈現(xiàn)出了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)。但隨之而來的問題就是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)方向的不統(tǒng)一、教學(xué)思路的不一致加上對(duì)美術(shù)高考解讀的不準(zhǔn)確以及教學(xué)管理的相對(duì)松散，造成了學(xué)生考前惡補(bǔ)，后期后程無力、眼高手低的矛盾現(xiàn)狀。 創(chuàng)辦于2001年南京市建鄴區(qū)颶風(fēng)文化藝術(shù)培訓(xùn)中心專注于美術(shù)高招教育18年，擁有江蘇省民辦教育資質(zhì),南京市社會(huì)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，畫室近年?？?，美院及優(yōu)錄藝術(shù)院校合格證均斬獲頗豐。颶風(fēng)認(rèn)為用自己的話來判斷藝術(shù)教育和藝術(shù)高考的發(fā)展是不負(fù)責(zé)任的。但美術(shù)高考這個(gè)特殊的考試群體，發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了變化。 首先，短期速成、急功近利教育現(xiàn)象的態(tài)勢(shì)已被重視，同時(shí)意味著那些“半路出家”的美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)的難度大大地提高了。無論是繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，嘗試突破，還是轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)，尋求發(fā)展，這些問題都會(huì)使更多的學(xué)生難以選擇。 其次，對(duì)美術(shù)學(xué)生文化課的要求將逐步提高，這種趨勢(shì)目前是不可逆轉(zhuǎn)的。這就要求大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生要加強(qiáng)“一心兩用”的能力，“先攻克專業(yè)課，再補(bǔ)上文化課”的學(xué)習(xí)理念已經(jīng)不成立了。如何保證專業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升的同時(shí)還不能落下文化課，成為所有美術(shù)考生和家長(zhǎng)的一致訴求。 再次，由于?？荚盒徍艘蟮奶岣?，那些沒有碩士征招新生能力的高校將被取消跨省征招新生的資格。也就是說，高考院校的數(shù)量將大大減少，更多的高校將采用美術(shù)專業(yè)考試成績(jī)作為專業(yè)錄取的依據(jù)。那么美術(shù)專業(yè)考試的黃金含量自然會(huì)大大提高，也必然會(huì)引起廣大考生的更多關(guān)注，那些“聯(lián)考不重要，主要精力集中在?？肌钡南敕ㄒ蝗ゲ粡?fù)返。 如此大的變化，告訴了我們中學(xué)美術(shù)教育形勢(shì)的嚴(yán)峻性，尤其是考前集中培訓(xùn)階段的重要性。颶風(fēng)畫室，歷年江蘇省美術(shù)統(tǒng)考本科達(dá)線率均在96％以上，多名學(xué)員取得省美術(shù)統(tǒng)考前十名的優(yōu)異成績(jī)。2013屆颶風(fēng)畫室學(xué)員居義珂更是摘奪江蘇省美術(shù)統(tǒng)考狀元，2017屆颶風(fēng)畫室錄取美院、985、211等獨(dú)立藝術(shù)院校225人，2018屆颶風(fēng)畫室錄取美院、985、211等獨(dú)立藝術(shù)院校237人。2017屆，2018屆錄取一本重點(diǎn)院校1000余人。颶風(fēng)成功經(jīng)驗(yàn)可以看出，嚴(yán)格的教學(xué)管理、針對(duì)性的教學(xué)思路、文化課的有效學(xué)習(xí)以及高考形勢(shì)和信息的及時(shí)掌握是保證教學(xué)成績(jī)的前提，更是對(duì)考前教訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求。 未來，颶風(fēng)將繼續(xù)以“服務(wù)學(xué)生”為宗旨，定期為學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，思家長(zhǎng)所思，以“讓更多的孩子成功”為目標(biāo)，為學(xué)員保駕護(hù)航，讓家庭夢(mèng)想成真。